-EXPERIMENTAL: son propios de la investigación cuantitativa. Requiere la manipulación intencional de una acción (variables) para analizar sus posibles efectos.
-NO EXPERIMENTAL: estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que sólo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos.
-TRANSECCIONAL: recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su Propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado.
-EXPLORATORIOS: es comenzar a conocer una comunidad, una situación, una variable. Se trata de una exploración inicial en un momento específico.
-DESCRIPTIVO: tiene como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o más variables o ubicar un fenómeno o situación. Consiste en medir o ubicar a un grupo de personas, objetos, fenómenos, en una variable o concepto y proporcionar su descripción.
-CORRELACIONALES: describen relaciones entre dos o más categorías, conceptos variables en un momento determinado.
-LONGITUDINAL: estudios que recaban datos en diferentes puntos, a través del tiempo, para realizar inferencias acerca del cambio, sus causas y sus efectos.
lunes, 5 de mayo de 2008
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cuestionario de conocimiento
1.- ¿Qué es una competencia?
Son un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, y valores que unidos nos ayudan encontrar soluciones a los problemas de la vida cotidiana.
2.- ¿Cómo se identifica a una persona competente?
Cuando la persona realmente es capas de
–Saber conocer
-Saber hacer
-Saber ser y convivir
3.- ¿Qué significa ser competente?
Significa saber utilizar nuestros saberes, habilidades, procedimientos y estrategias, valores y actitudes para enfrentar retos, resolver problemas y mejorar nuestra calidad de vida.
4.- ¿Cual es el rol de los docentes ante la sociedad de la información?
Llegar a tener una vigencia limitada, como ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas.
5.-¿La capacidad de investigar y seleccionar información relevante forma parte de las competencias docentes ante la sociedad de información?
Si, ya que ayuda ala construcción de su propio conocimiento para que no se limiten a realizar una simple recepción pasivamemorización de la información las cuales son:
1.- ser un buen mediador
2.-hacer la meta cognición con los alumnos
3.-saber utilizar la tecnología
4.- saber procesar la información
5.- dar coaching o acompañamiento a sus alumnos
6.- ¿Comunicarse efectivamente es un competente ( en el plano de habilidades), de otra competencia?
Es la competencia de educadores
7.- ¿Cuales son las competencias generales de los educadores?
Es el conjunto de saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que determinan la forma de ser y de actuar en el docente en el salón de clase, así como la forma en que este facilita el crecimiento personal y académico de los alumnos.
8.- ¿Que opina Arnold H. Glasow sobre la educación?
Opina que uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales veamos al mundo.
9.- ¿Que opina Gandhi sobre la educación?
La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo.
10.- ¿Que lema utilizaba Confucio para llevar acabo la educación?
Escucho y olvido, veo y recuerdo, hago y aprendo.
Son un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, y valores que unidos nos ayudan encontrar soluciones a los problemas de la vida cotidiana.
2.- ¿Cómo se identifica a una persona competente?
Cuando la persona realmente es capas de
–Saber conocer
-Saber hacer
-Saber ser y convivir
3.- ¿Qué significa ser competente?
Significa saber utilizar nuestros saberes, habilidades, procedimientos y estrategias, valores y actitudes para enfrentar retos, resolver problemas y mejorar nuestra calidad de vida.
4.- ¿Cual es el rol de los docentes ante la sociedad de la información?
Llegar a tener una vigencia limitada, como ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas.
5.-¿La capacidad de investigar y seleccionar información relevante forma parte de las competencias docentes ante la sociedad de información?
Si, ya que ayuda ala construcción de su propio conocimiento para que no se limiten a realizar una simple recepción pasivamemorización de la información las cuales son:
1.- ser un buen mediador
2.-hacer la meta cognición con los alumnos
3.-saber utilizar la tecnología
4.- saber procesar la información
5.- dar coaching o acompañamiento a sus alumnos
6.- ¿Comunicarse efectivamente es un competente ( en el plano de habilidades), de otra competencia?
Es la competencia de educadores
7.- ¿Cuales son las competencias generales de los educadores?
Es el conjunto de saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que determinan la forma de ser y de actuar en el docente en el salón de clase, así como la forma en que este facilita el crecimiento personal y académico de los alumnos.
8.- ¿Que opina Arnold H. Glasow sobre la educación?
Opina que uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales veamos al mundo.
9.- ¿Que opina Gandhi sobre la educación?
La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo.
10.- ¿Que lema utilizaba Confucio para llevar acabo la educación?
Escucho y olvido, veo y recuerdo, hago y aprendo.
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